10月27日，纪家庙小学六（2）班的田奕棠为贫困地区捐书和衣服，为此，她得到了一个学校吉祥物：荷宝。固定吉祥物校长王红告诉北京晨报记者，荷花是学校的校花。“荷宝”是学校的吉祥物，经过一年的征集和设计，今年9月份才正式公布。参与活动或的孩子都有机会得到“荷宝”。这是学校给予学生更高的荣誉。“荷宝”该校“花文化”教育的一个缩影。

　　“我可喜欢荷宝了，系着围巾，太漂亮了，”昨天上午，田奕棠为贫困地区捐了很多书和衣服。作为奖励，学校为她颁发了一个“荷宝”。她说，“荷宝”是学校的校花，我们都喜欢它。参加捐赠活动得到“荷宝”奖励的六（1）班的马思宇说，所有同学都梦寐以求想得到“荷宝”，不仅因为“荷宝”是校花，“荷宝”还是老师和同学一起设计出来的。固定吉祥物同样获得“荷宝”奖励的五（2）班韩冰雨说：“荷宝不但有我们学校的校徽，还有学校的校名。对了，还有微信二维码呢，固定吉祥物我妈妈扫二维码了。”

　　纪家庙小学校长王红告诉北京晨报记者，“荷宝”作为学校的吉祥物，从2014年开始启动的。据介绍，纪家庙小学吉祥物是校园文化的象征，是校园文化的重要组成部分，在校园文化中占有重要的角色位置。共收到了参选作品500余份。之后，学校评审委员会共选择了17幅作品入围“校园吉祥物”候选名单。“荷宝”是学校更高的荣誉

　　“作品主要是孩子设计的，我们在这个基础上进行了完善，”参与设计的美术老师唐莹说，当时，老师设计和学生设计作品是分开的，以学生的作品为主。“荷宝”设计融合了学校文化特色和中国文化元素。

　　“选荷宝作为学校的吉祥物，意义是丰富的，”王红说，学校教育对孩子的评价是丰富而不是单一的，学生单纯的学习成绩好并不是我们教育的目的。“荷宝”是学校给予孩子更高的荣誉，每一个孩子都渴望得到“荷宝”，通过各种方式鼓励孩子参与活动，欣赏他们，展示他们的风采，让他们自信。这也是贯彻学校的理念“让每一朵花都精彩绽放”。如果给孩子奖励笔记本或者笔，固定吉祥物用一段时间可能会丢弃，但吉祥物“荷宝”不同，有学校的名字、校徽，固定吉祥物是学校文化的综合体现，通过奖励“荷宝”方式，培养孩子和学校的感情，也许，固定吉祥物有的孩子会珍留一生的。